Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB), öğrencilerin dikkat etmeleri, güdüsel kontrol ve aşırı hareketlilik gibi alanlardaki zorluklar yaşadıkları bir nörobiyolojik bozukluktur. Bu hedeflere yönelik etkili müdahale yöntemleri rahatlatıcı olabilir:

1. Bireyselleştirilmiş Öğrenme Planları (BEP) ve IEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları) :
   • DEHB’li kişilerin kişisel amaçlarına uygun eğitimden uzaklaşmak için BEP veya IEP hazırlanabilir.
   • Bu planlar, öğrencinin güçlü yükü, zorluklarını, öğrenme stillerini ve özel isteklerini belirlemeye yardımcı olur.
2. Düzenli ve Yapılandırılmış Ortam :
   • Sınıf düzeni ve düzenli rutinler, DEHB’li belirgin yardımcı olabilir.
   • Görsel işaretler veya sınıf kurallarıyla düzenlemeyi sağlamak, çocuğun istediği değişken anlamayı yardımcı olabilir.
3. Görsel Destekler ve İşaretler :
   • Renkli görseller, semboller ve işaretler, sürücüleri çekmek dikkat ve solunum yollarını anlamasına yardımcı olabilir.
   • Zaman yaşantıları ve görev listeleri ile öğrencilerinin neler yapması gerektiği net olarak görülmesi sağlanabilir.
4. Kısa ve Net Talimatlar :
   • Talimatlar kısa, anlaşılır ve basit bir şekilde çalıştırma.
   • Birden fazla talimatın verilmesi hükümleri, her aşamadan sonra öğrenciye geri bildirim verilmesi faydalı olabilir.
5. Sık Sık Mola Vermek :
   • DEHB’li öğrencilerin dikkat süreleri kısa olabilir. Ders sürelerine belirli aralıklar kısa molalar vermek, dikkat toparlamasına yardımcı olabilir.
6. Ödüllendirme ve yükleme Takviyeler :
   • İyi kutlamaları kutlamak ve takdir etmek için, evli çiftlerin eşyalarını tekrarlamasını teşvik edebilir.
   • Öğrencinin kendi ilerlemesini takip edebileceği bir ödül sistemi oluşturmak güdüleyici olabilir.
7. İşbirliği ve Sosyal Beceri Eğitimi :
   • Öğrencilere grup çalışmalarını veya ortak çalışmaları gibi işbirliği gerektiren etkinlikleri sunarak sosyal olarak geliştirmelerini destekleyebilirsiniz.
   • Problem çözme, duygusal zeka ve empati gibi sosyal programlama faydalı olabilir.
8. Bireysel Destek ve Rehberlik :
   • Rehberlik öğretmenleri, özel eğitim uzmanları veya psikologlar, DEHB’li toplu bireysel destek elde etmek için öğretmenlere danışmanlık yapabilirler.
   • Öğrencinin duygusal hazineleri ve öğrenme sürecine uygun stratejiler sunabilirler.
9. Aile İşbirliği ve Evde Uygulanabilirlik :
   • Ailelerle düzenli iletişim kurmak ev kullanımı stratejisi hakkında bilgi paylaşımı yapmak önemlidir.
   • Ailelerin okul tavsiyelerini evde desteklemesi, öğrencilerin aldıkları bir deneyim yaşamasına yardımcı olabilir.
10. Etkileyici Yönetim Becerileri ve Stres Yönetimi :
    • Öğrencilerine duygusal esneklik ve stres yönetimi yetenekleri, duygusal patlamaların önüne geçebilir.
    • Öğrencilere öfke yönetimi, sınırlandırıcı teknikler ve problem çözmenin en aza indirilmesi mümkün.
11. Teknoloji ve Öğrenme Araçları :
    • öğrenme uygulamaları, zaman yönetimi araçları veya dijital görsel olarak, DEHB’li öğrencilerin öğrenme deneyimini destekleyebilir.

DEHB’linin elde ettiği etkili desteği elde etmek için öğrencilerin bireysel isteklerini ve güçlü genişliğini göz önünde bulundurmak, hızlandırmak ve sabretmek önemlidir. Ayrıca, seçmenleri bu gruplara karşı olumlu ve tutumlu bir tutum sergilemelerini, özsaygılarını korumalarını ve başarılı olmalarını destekleyebilir.